Einleitung

11

1. Selbstvertrauen stärken - Gemeinschaft bilden

Heinz-Jürgen Ipfling

Einführung

14

Eva Schmoll

Jugendliche und ihre Familien willkommen heißen

17

Claudia Beutler

Neuer Start in die Hauptschule

24

Otto Langlois

Schulanfang auf neuen Wegen

28

Stephanus Stritzke

Förderkonzept für die schulische Eingliederung

ausländischer und ausgesiedelter Schüler

32

Gisela van Geisten und Siegfried Arnz

Angebote für Schüler mit speziellem Förder- und Integrationsbedarf

37

Anita Krüger und Ilse Ludwig

Individualisierendes Lernen von extrem verhaltensauffälligen

und 'zerlernten' Schülern

40

Nicola Derrien

'Auszeit' - Chance zum selbstverantworteten Lernen

47

Dagmar Reimnitz

Die Schulstation

51

Petra Adam, Elke Cordeiro und Eva Schmoll

Eine Werkstatt wird zur Lern-Werkstatt umfunktioniert

54

Ute Scheunemann

Förderung sozialer Kompetenzen in Projekten

59

Käthe Schübel

Kampf dem Montagssyndrom

63

Maria Lindner, Manfred Walter und Brigitte Wüllner

Die Fäuste bleiben in der Tasche! - Schüler als Schlichter

66

Irmi Euteneuer-Bruna und Franz-Josef Meiser

Projekt zur Unterstützung der Identitätsfindung

72

Helmut Stroh

Der Klassenrat

78

Eva Schmoll

Von dem Versuch das Schulleben zu ordnen

82

Rainer Sturm

Schüler gestalten Pausenhöfe

89

Anneli Domnick

Schule - Umwelt - Harmonie

92

Mike Beutelmeier

Happy Hour in der Schule

95

Regina Schweder

Der Zirkus Wülfrathelli

100

Lothar Jäcker

Zusammenarbeit Schule - Eltern im Förderverein

105

2. Lebendig unterrichten - Lernfreude entwickeln

Dietmar J. Bronder

Einführung

112

Elke Cordeiro und Eva Schmoll

Methodentraining

115

Mona Sommer und Susanne Stünckel

Von der Torwand zum Lerntagebuch

120

Stefanie Antoniadis-Wiegel

Wir spielen - also lernen wir

126

Eva Schmoll

'Giftblättle' oder vom wirklichen Nutzen der Zeugnisse

133

Heinz Strauf

Epochenunterricht

140

Josef Schätz

Team-Teaching

145

Klaus Glorian

Freinetpädagogik

154

Karin Jaeger, Jens Großpietsch und Horst Fehmers

Binnendifferenzierung und Förderunterricht

159

Reiner Düchting

Projekte - Praktika - Lernortverbindungen

166

Hugo-Christian Dietrich

Planen - Handeln - Verantworten

171

Werner Hüffer

Firmengründungsprojekt im Arbeitslehreunterricht

175

Klaus Forner

Schüler bauen für Schüler

181

Renate Bichler und Anne Welp

Gesundheit durch Ernährung

188

Alfred Hinz

Die Jahresarbeit in der Hauptschulabschlussprüfung

193

Stefanie Antoniadis-Wiegel

"Eulenstraße 7"

HauptschülerInnen der Klasse 7 schreiben einen Roman

200

Michael Pietrus

Integrativer Deutschunterricht zum Thema "Keine Macht den Drogen"

205

Stefanie Antoniadis-Wiegel

SchülerInnen entwickeln ihre Diktate selbst

208

Anne Welp

Freiarbeit im Mathematikunterricht der Klassen 5 und 6

211

Victoria Herrmann und Doris Maysay

Project-based Teaching

215

Horst Fehmers

Tanzen und springen, hören und bestimmen

221

Karl Ernst Christmann

Auf dem Weg zur ökologischen Schule

228

Karl Ernst Christmann

Bau und Betrieb eines Bienenhauses

232

Klaus Feucht

Solarträume werden wahr

235

Josef Schätz

Computer- und Internet-Werkstatt

239

Hartmut Malecha

Aufbau und Pflege eines virtuellen Marktplatzes

249

Micha Böckler

Offene Schule 2001

254

Ulf Neumann

"Dürfen wir wieder an den Computer?"

260

Karl G. Zenke

Einführung

265

Dietmar J. Bronder und Michael Drogand-Strud

Jungen zwischen Beruf und Haushalt

268

Ute Scheunemann

Das Projekt: Selbstbehauptung für Mädchen

272

Ulrike Flaspöhler, Frank Schlaak und Ingelore Sengstmann-Schaefer

Rambo oder Barbie? Wir können auch anders!

276

Gisela Knigge

Training sozialer Fähigkeiten im Übergang Schule/Beruf

282

Bärbel Fritsche

MacSchool - Schüler gründen eine eigene Firma

286

Gisela van Geisten und Siegfried Arnz

Die Cafeteria: Unterrichtsprojekt im Fach Arbeitslehre

292

Gitta Hacia und Hans Werner Jorda

Schülercafé als Ort der Jugendsozialarbeit

296

Dieter Stöcklein

Aktionäre und Unternehmer in der Schule

300

Dorothee Wassener

"Unsere Eltern? - Die arbeiten und verdienen Geld."

305

Wolfgang Klink

Lernortkooperation: Handwerk und Hauptschule

309

Hans Otto Meier

Werkstatttag mit sozialem Hintergrund

314

Helmut Merker und Winfried Funk

Dienstags im Betrieb: Technikunterricht in Lehrwerkstätten

317

Axel Beilhartz

Jahrespraktikum

323

Peter Schmid

Projektprüfung im Fach Technik

327

Martin Zielke

Freizeitbörse

332

Ulrich Scheufele

Alle Tage Theater

336

Bernd Hesse

Jung und Alt unter einem Dach

342

Gotthilf Gerhard Hiller

"Ich hab überhaupt kein Geld!"

347

Claudia Haug

Warum heiraten?

358

Zur Weiterentwicklung des Hauptschulbildungsgangs

1. Über die Möglichkeiten und Grenzen aus Praxisbeispielen

für Schulreform zu lernen

364

1.1 Im Mittelpunkt die Schüler, nicht die Schule!

364

1.2 Aufgabenfelder der Hauptschularbeit

365

1.3 Wesentliche Gegebenheiten für Reformprozesse

366

4. Sekundarschule im Konzept eines pädagogischen Klassikers:

Wilhelm von Humboldt

370

372

2.1 Der Erziehungsprozess

373

2.2 Der Unterrichtsprozess

377

2.3 Die Schule als lernende Institution

382

386

3.1 Grundlegende Erneuerung ...

386

3.2 ... statt halbherziger Reformen

387

3.3 Neustrukturierung der Sekundarstufe I

389

3.4 Europäische Perspektiven

391

Anhang

Stichwortverzeichnis

393